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移動教學的建設有什么成效？
隨著信息通信技術的發展，新的教與學模式不斷出現，以“泛在性、及時性、個性化”為主要特征的移動學習模式開始也出現并不斷發展。根據相關研究機構對于部分高校移動教學的成效實踐探索，開展移動教學的教和學的質量都能到了質的提升。1.為教師的課堂教學改革提供了有力工具新的信息化支撐模式提供和強化了教學準備階段、教…
速課網2018-01-23 -
移動學習下的資源設計要點
移動學習是隨著無線通信技術、移動計算技術和移動終端設備的發展應運而生的一種新型的學習方式，它突破時空的限制，能夠滿足人們隨時隨地自主學習的需求。移動學習資源設計的優劣，將直接影響移動學習的順利開展。所以移動學習資源該如何設計呢？應支持碎片化的學習，斯坦福大學學習實驗室通過研究發現：移動學習者很容易受…
速課網2018-01-22 -
基于移動教學實踐的反思與體會
雖然移動信息化在教學活動開展過程中存在種種困境，但是隨著智能手機、平板電腦、iPad和穿戴設備等移動終端設備的普及，WIFI熱點、3G／4G／5G網絡等無線網絡環境的支撐，利用碎片化時間，移動信息化的學習方式成為時代的需求。移動互聯網背景下的信息化教學成為未來教育不可逆轉的發展趨勢。移動教學既然成為教學中的重點，…
速課網2018-01-19 -
移動信息化的教學有什么特點？
隨著互聯網的飛速發展，教育信息化的推廣和各種移動終端設備的日益更新，催生了移動信息化教學的推廣和研究熱潮。人們開始研究如何推廣和應用移動信息化教學，如何在移動互聯網背景下開展線上線下教學，探索多元混合式教學等。但高等學校移動信息化教學過程中依然面臨一些困境，存在一些問題。文本將分析移動信息化教學現狀…
速課網2018-01-17
