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如何優化信息技術課堂教學效果
互聯網+教育時代，課堂是學生學習的主要場所，學校和教師都應當注重課堂教學方法與效率，適當采取切實有效的措施來優化信息技術課堂教學效果，幫助學生學習成長與進步。那么，我們應當如何優化信息技術課堂教學效果？ 一、在課堂教學過程中，首先要開好每節課的頭即引入好新課 俗話說得好，好的開始是成功的一半。而要做好這…
速課網2018-10-09 -
互聯網+教育的精準扶貧思考
在“互聯網+”的背景下，信息技術和教育領域的融合發展儼然已成趨勢，信息技術作為一種先進生產力，逐漸成為實施精準扶貧的有效手段。尤其在農村貧困地區，如何實現教育精準扶貧，更好地促進教育公平公正值得我們深入思考。 2014年，黨中央提出精準扶貧戰略，教育扶貧是精準扶貧戰略推進的基礎和保障。華東師范大學黨委常務…
速課網2018-10-08 -
移動學習下教師教學能力的提升策略
隨著信息時代的發展和進步，社會對綜合型人才的需求越來越大，傳統的課堂教學模式已無法滿足社會時代的發展趨勢。移動信息時代的來臨導致人們的生活方式、學習模式都發生了巨大的改變。 傳統的以教師為中心的教學模式逐漸被全新以學生為中心的教學模式替代，這也對教師提出了全新的要求，教師應在其中重新定位自己的角色，需…
速課網2018-09-30 -
基于移動學習的教學資源建設策略與思路
隨著教育信息化的不斷推進和新的教育理論教學模式的出現，信息技術作為教學的有力支持，具有其他教學手段無法比較的優勢，充當著更多的教與學的中介和角色，對于培養學生的信息素養、實踐能力和創新精神起著重要的作用。 在移動學習的大環境下，信息化教學資源能夠為教學方式的變革提供比較理想的支持環境，但并不是說信息技…
速課網2018-09-29
