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碎片化學習背景下移動學習的應(yīng)用
移動學習作為一項新興的學習模式，已經(jīng)融入大學生的學習習慣，這種學習習慣呈現(xiàn)出明顯的碎片化特征，比如學習時間的碎片化和學習內(nèi)容的碎片化，具體特征表現(xiàn)為：一是隨時性，移動學習隨時隨地方便大學生的學習，可以利用各種碎片化時間來進行移動學習。二是便攜性，移動學習空間的自由轉(zhuǎn)換絲毫不影響學習功能的實現(xiàn)。相比傳…
速課網(wǎng)2020-09-22 -
多媒體課件制作原則技巧
現(xiàn)在，掌握學習和掌握課件制作技術(shù)的老師越來越多，但是，在制作應(yīng)用課件的過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的問題。根據(jù)使用91速課平臺老師反饋在課件制作中存在的問題和不足，小編將談?wù)劧嗝襟w課件制作的原則與技巧，希望對老師們有所幫助。
速課網(wǎng)2020-09-18 -
開學了，老師如何速建課程資源
開學了，手上沒資源，更沒條件拍視頻，怎么辦？ 簡單兩步，力拓科技助您快速建設(shè)高質(zhì)量且實用的課程資源。
速課網(wǎng)2020-09-10 -
基于速課網(wǎng)的移動教學設(shè)計與應(yīng)用
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的應(yīng)用模式越來越廣泛，傳統(tǒng)的教學模式被教育的信息化不斷推動，要求構(gòu)建高效而多元的教學體系。在實踐中，第三方教學軟件越來越多地滲入到教學過程中能進一步增強師生之間的交流互動，提高教學活動的實效性，在當前的高校信息技術(shù)教學中具有較大的價值。
速課網(wǎng)2020-09-04
