隨著網絡技術的發展，信息技術逐漸走入課堂。充分利用智能移動終端教學能很好的活躍課堂氣氛，調動學生的學習積極性，使他們產生我要學，我想學的想法。
但是與傳統課程相比，線上課程完成率過低一直是個大問題。與傳統的課堂教學相比，在線學習的完成率很難保證，而且作弊非常容易，如何激發學生的學習動機，讓學生主動學習就十分重要了，介于此，91速課有一些小妙招于大家分享。
教學設計
對于學生來說，要一次性完成一個系統且完整的課程學習是非常困難的。所以，老師需要以結果為導向，從內容、時長等多個方面對課程進行精細化設計。在減弱目標實現的難度的同時，也能找到拉低完課率的原因。此外，由于每個學生的學習能力不同，課程設計還應該是靈活的、多樣的、個性化的。
教學過程輔助，強化課堂運用
現代教育技術手段, 打破了“黑板 + 粉筆”的原有教學模式,化難為易, 化煩為簡。信息化教學為我們提供了克服傳統教學弊端的全新的教學方式, 使抽象的、枯燥的學習內容轉化成形象的、有趣的、可視的、可聽的動感內容, 成為教學的發展趨勢。
91速課為學校提供一個因材施教、培優輔差的教學環境；為老師提供一個提高工作效率、實現名師價值的教學平臺；為學生提供一個全時學習，隨時自我測評的智能環境。
教學互動
91速課教學平臺基于微信就能建立自己的班級，方便學員與學員之間溝通交流，有效解決高端用戶學習，同時滿足學員與老師之間的答疑。并且實現一對一實時推送教學課件、資源和測試，貫穿課前簽到，課中點名，課后測試、反饋等教學全過程，實現全方位覆蓋的學習互動模式。
信息化教學與移動智慧教育是時代潮流，移動互聯網為教育信息化提供了一次難得良機，不僅激發了學生內在的學習動力和潛力，也激發了廣大教師應用現代教育技術的熱情和激情。
教師如何提升信息化課堂教學效率
2021/3/5 10:06:20
